Granitbrydningen på Bornholm kan bruges som en del af
- industrialiseringen af Danmark
- socialhistorie
- lokalhistorie/samfund
- samspillet mellem lokale, nationale og internationale forhold
- kilder, historiske problemstillinger/diskussioner
Trinmål 3.-4. kl.: (i emneord trinmål – stenindustrien)
- Slægts/fælleskaber – svensk indvandring, arbejdsfælleskaber
- Spor fra fortiden i lokalområdet – stenbrud, Hammerhavn mfl. (se gps-punkter)
- Materielle vilkår og hverdagsliv – stenhuggerliv og familieliv
- Historiske fortællinger – arbejdererindringer
- Tidsfrise
Trinmål 5.-6. kl.: (i emneord trinmål – stenindustrien)
- Udenlandsk indflydelse på udviklingen i Danmark erhvervsmæssigt/kulturelt – tysk/svensk/italiensk påvirkning på udviklingen af stenindustrien/lokalsamfundet
- Samspil mellem enkelte/grupper og det nationale – fredningstanken om Hammerknuden
- Samspillet mellem dansk og udenlandsk historie – stenindustrien kapital, arbejdskraft, afsætning er samspil dansk – udenlandsk
- Placerer betegnelser/kronologi – stenindustrien/industrialisering i forhold til begivenheder før – efter
- Historiske problemstillinger/forskellige fortolkninger – stenindustrien forskelle til landbosamfund, udvikling af/betydning for lokalsamfundet (positiv/negativ)
- Formulere/skabe historiske fortællinger/scenearier – stenindustri rig på historier, modsætninger/konflikter.
Trinmål 7.-9. kl.: (i emneord trinmål – stenindustrien)
- Perioders værdier/holdninger sammeholdt med afgørende begivenheder/samfundsforandringer – hvorledes stenindustrien ændrede lokalsamfundet fysisk, socialt og mentalt
- Ind-/udvandring – tysk, svensk og italiensk indvandring på Bornholm/stenindustrien
- Livsbetingelser – sammenligning landarbejdere/sæsonarbejdere, stenhuggere og i dag
- Historisk udvikling – stenindustrien, industrialisering, modernisering (herunder infrastruktur. Sten= vejbelægning)
- Historiske problemstillinger/løsninger – arbejdsforhold, natur kontra industri mm.
